“魏鐘逾？你快醒醒啊！老師叫你領(lǐng)卷子呢！”

    鐘逾感覺有人戳自己的胳膊，🗑卻仍然沒辦法從混沌的思緒中掙扎出來。

    隨著胳膊上的手勁越來越大😎🚛，鐘逾頭🎳♏🔅腦終于清醒一些，她緩緩地抬頭往旁邊看去。

    隔壁是個女生，十六七歲的模樣，扎兩麻花辮，穿著紅白的🦄🥐🎇運動校服。

    四目相對，魏鐘逾腦😬🐼海中就浮現(xiàn)出對方🎾🆓🥥的名字——趙爽，現(xiàn)任同桌。

    鐘逾愣愣地盯著趙爽，心中不解——她沒見過這人🐚啊，為什么會知道對方的名字？

    趙爽的手往講臺🛡🚴一指：“劉老師叫你拿卷子呢！”

    “噢。”鐘逾下意識的站起身。

    起來后，她也沒急著走，只是看了看四周。

    這里明顯是個教室，一個班起碼擠了五六十個學生，鐘逾確定自🥀己一個都不認識，可奇妙的是，不管看見誰，她腦海中會浮現(xiàn)出他們的名字。

    最后，鐘逾的視線停在講臺，那里站著一個微胖的中年男人，她自然也知道那是誰——本班班主任兼數(shù)學老師，劉🎟🍥老師。

    劉老師見魏鐘逾原地發(fā)呆，揶揄了一句：“看樣子還沒睡醒啊同學？沒關(guān)系，先拿🤞🚴🈚卷子，回去接著睡吧。💃⛽😆”

    部分學生聽見這句，當場發(fā)出哄笑聲。

    鐘逾沒理會旁人，大步往前走去。

    劉老師遞上卷子，接著道：“恭喜，第一名。”

    鐘逾有點驚訝。

    第一名？考的不錯啊！

    她接過卷子后，低頭一💜🏓看，便看見左上角碩大的紅色數(shù)字——0。

    整張卷子除了開頭寫了班級姓名，其🚲余位置空空如也。

    懂了——是倒數(shù)第一。

    鐘逾拿著🔳卷子回到座位，🐂👵😌劉老師也沒再把注意力放她身上，💻而是直接開始講卷子了。

    此時，有個清晰的認知出現(xiàn)在鐘逾腦海中，那就是——自🎇己這個身體，是一個🏻🛴名叫😞“魏鐘逾”的高二女生。

    她不知道自己為什么有這樣的📇認知，就好像是😤憑空塞進腦海中的信息一樣。

    比起“魏鐘逾”這個多🚙出來的身份，她更清楚的是，在此之前，她是一個二十四歲、患有心臟衰竭、常年住院的人，名字恰好也叫鐘逾。

    那么問➿🏗題來了——她是如何♈🎼從“心臟病患者鐘逾”變成“高二學渣魏鐘逾”的？

    莫非她已經(jīng)死了？然后魂穿了人家魏鐘逾？

    死了的可能性極高。

    下一秒，她腦子里給出答案，她確實死了。

    這不是個單純的念頭，而是事實，就像知道同桌叫🛰🙊🔲🏅趙爽一樣，即使不曾見證死亡過程，也清楚的🤧🃏🆓知道了答案。

    惆悵維持了一瞬，鐘逾心里只🎪剩下一種⛸🔳塵埃落定的感覺。

    剩下的就是，魏鐘逾本人跑哪兒去了？

    太多🌂👜🌁問題超越了🚼🌁常識范圍，鐘逾很快就放棄了思考。

    既然思考沒用，當下的情況又如此詭異，鐘逾只能強行將注意力轉(zhuǎn)移到眼前🙉🌊的卷子上，希望能借此壓壓驚。

    從前，鐘逾因為身體的緣故，✌上到高二就休學了，之后再也沒去過學校，但她還是有好好🕊⚫學習高中課程。

    當年，十幾歲的鐘逾總想著🦍治好病、參加高考，像個健康🐉🔁的人一樣進入大學。

    可惜，她所有的規(guī)劃都落了空。

    時🤟隔多年，鐘逾再看🏺高中的題目，有種似曾相識但又不得解法的感覺……倒也不是全都不會。

    她放空思緒，盡量不去想自己🤯🐲🕞在👓🚱哪、自己是誰，一邊聽劉老師講題，一邊試著自己動筆寫，有時候本來不會的題，聽劉老師講完，竟然又有點🚏🍖思路了。

    聽了🍑🚀🎠幾道選🔃擇題，鐘逾把正確解題過程寫在卷子的空白處。

    認真聽

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    </ter🚦>🛠📦👙講的狀態(tài)沒有持續(xù)太久……她漸漸覺得腦子里有種說不清道不明的混沌感，劉老師的聲音像穿梭在霧中，給人一種飄渺的感覺。

    她覺得很累，但要她睡又睡不著。

    那就趴著吧……

    “魏鐘逾！”

    鐘逾剛一趴🤢🦌🔶下就被點名，😦🔐一個激靈📅，坐直了身體。

    劉老師繼續(xù)道：“站起來！”

    鐘逾深吸🏀一口氣🥏，🎿連呼吸都給她一種沉重與疲憊。

    她慢吞吞地站起來了。

    “剛剛在聽課？”劉老師問。

    鐘逾低頭看卷子上的答案：“嗯。”

    “那第7題選什么？”

    “B。”

    劉老師擦了黑板，然🎇后寫了個兩個式子，沖魏鐘逾招手道：“上來解這題，求系數(shù)a的值。”

    其實，黑板☕🥞💁上這題其實就是剛講🌄🕠的第七題，稍微做了一點小小的變🔶🚩🍽動而已。

    鐘逾別無他法，只好上去解題。

    兩分鐘后，鐘逾放下粉筆，看向劉老師。

    劉老師意外地挑眉。

    他沒想到，魏鐘逾寫對了。

    這題屬🤫于高中數(shù)學中最簡單的題型，大部分普通高中生都🤾🥌能解題……可惜魏鐘逾不是普通高中生，從高一下學📗🛣期開始到現(xiàn)在，劉老師一年多沒見過她聽課了。

    最開始魏鐘逾不聽課，劉老師會提醒她、點她⚪答題，結(jié)果是一問三不知，后來，劉老師就放棄她了。

    但就在剛才，劉老師發(fā)現(xiàn)魏鐘逾竟然🥃🤝✔在聽講，給了劉老師一種恍如隔世、夢回高一上學期的感覺。

    好吧，人家魏鐘逾沒聽幾題頭就往下倒……

    劉老師還是忍不住把人點起來試試。

    結(jié)果沒讓劉老師失望——鐘逾能寫出答案，她📭🕰😠不是完全沒🔢學。

    “你呀你！這不是一聽講就學會了？平時非要睡覺交白卷？”劉老師手一揮，沒過多為難她，🐊🎫“下去吧。”

    鐘逾以為這樣就結(jié)束了，徑直朝自🐧🥜💌己的座位走去。

    回到座位，鐘逾🔓還是覺得👔📖🤳挺累的，她干脆往桌上一趴。

    趴下不足兩秒遠處又傳來一聲——

    “魏鐘逾！”

    魏鐘逾不得不再次抬頭。

    這次喊她的依然是劉老師。

    劉老師說：“🥞🦀讓你回座位聽講，不是讓你回去睡覺的！”

    “噢……”

    “站起來聽講！”劉老師發(fā)現(xiàn)🏹🍴🤶鐘逾能寫對數(shù)學題后，決定從現(xiàn)在起對她提高要求。

    鐘逾無奈站起身。

    一直專心看的趙爽暼了一眼旁邊的人🌾🙊，放下，從本子上撕下一張紙，寫😳🚶了一😏⏭行字就遞了過來。

    鐘逾一低頭就能看見上面的字🕰🏴🐍，對方的字體娟秀小🈯🥍🌓巧。

    趙爽寫著：你得罪老劉了？還是老劉今天抽風？居然叫你上去答🏜🌚題？還管你睡覺？平💌時他不是不管這些的嗎？

    鐘逾不🙄清楚劉老師以前是啥樣🙋👯🧛的，就在下面畫👬了三個扭曲的字——不知道。

    趙爽拿回去繼續(xù)寫了一條：要不🥃你別理他算了？坐下來吧，你不是說今早上三點就醒了再也沒睡著？

    鐘逾心🍴🙄想著——🎰💶🚂原主到底是要干啥？早上三點就醒來？

    她在紙上寫：不用了。

    站著聽了十幾分鐘，下課鈴聲響起。

    劉老👆⛅🛶師快🥌⬜速的講完最后一題，表示剩下的留著下午體育課講。

    頓時，教室里哀嚎一片。

    鐘逾立馬坐了下來，人往桌子上一倒。

    劉老師的🤷👞聲音在前面響起：🦋🏗💓🚓🔶🙏“魏鐘逾！帶上卷子，跟我到辦公室來！”

    正準備趁課間休息的鐘逾：“……”

    都下課了，怎么還沒完？

    她只好跟著

    &l🦑t;ter>本章未完，請點擊下一頁繼續(xù)》》

    </ter>劉老師走。

    出了教室，空氣仿佛瞬間變得清晰。

    透過圍欄🛣，鐘逾一眼就看見遠處生機🎡🔃勃勃的樹、綠意盎然的草，還有……煤渣跑道。

    這里的年代感太重了……

    鐘逾記得自己上小學🛢🌩🌟的時候，跑的就是😱塑膠跑道，像這樣的操場，她是🐹📒第一次見到實物。

    出了教學樓，二人Ⓜ🍆穿過教學樓側(cè)面一個籃球場，教室辦公樓就在對面。

    上了三樓，鐘逾跟劉🗞老師進了轉(zhuǎn)角處第一間辦公室。

    此時，辦公室門正敞🛍✨著，還有另外一個😤🆕🕋女老師在收拾自己桌上的東西。

    鐘逾一看🕥🤓那老師的臉，就知道她是自己班上教語文的周老師，同時，她也是隔壁高二16班的班主任。

    “喲，劉老師下課啦？”周老師打了聲招呼。

    “是啊，你下節(jié)也是我們班的課吧？”

    “對，正準備去17班。”

    寒暄了幾句后，劉老師把備課本扔辦公桌上，轉(zhuǎn)動了一下椅子，接著，🚻👓🌾人往椅子上一坐，朝鐘逾攤開手：“卷📤子給我看看。”

    “哦。💋🥥”鐘逾遲🦔鈍地應(yīng)了一聲，把卷子遞了過去。

    劉老師仔細地看了看鐘逾今天的卷子，表揚說：😇🤦🔙“不錯，我講過的答案都👴⏳🎽記下來了，讓你上黑板寫題，也寫出來了，看來最近是打算學習了？”

    鐘逾一時間沒說話。

    她不知道自己為什么會變成“魏鐘逾”，更不知道魏鐘逾會不會回來，她無意鳩占鵲巢，可如果魏鐘逾要是一😯直不回來，自己總不能渾渾噩噩的過🦎👟下去吧？

    突然變成健康的身體，她還🕥💕📵不知道健康🥨🍻🍵是什么感覺呢……

    劉老師眼睛一眨不眨地😷🍭瞪🎖🐧著她，像是在逼迫她做決定。

    于是，鐘🎗🔆逾就決定了——如🎊🌷👡果魏鐘逾不回來，自己就在這里好好生活。

    劉老師以為她在猶豫，道：“距離高考也就一年多時間了，我記得你高中剛進校的時候，在班上成績能排得進前十吧？但你硬是荒廢🔨📹了一年多……現(xiàn)在還不晚，只要你愿意🍞😢補，可以補起來。”

    高一沒分班時，魏鐘逾就在劉老師班上。

    在劉老師印象中，魏鐘逾最開始的成績雖然算📴🌯✡不上多好，但也不差，她的成績真正開始一落千丈是高一下學期。

    劉老師當了這么多年老師，見過了太多學生墮落，但魏鐘逾就是其中的奇葩——她不看、不進網(wǎng)吧、不逃課、不結(jié)交社會人士，說是無欲⚽無求也不為過，就是突然某一天開始不再學習、不交作業(yè)，上課要么神游要么👱睡覺。

    如果非要形容……🍟😣🥜劉老師覺得魏鐘逾跟丟了魂似的📖📠💨。

    劉老師曾經(jīng)勸過她，最開始魏鐘🚍🉑逾滿口答應(yīng)，嘴上說著下次一定好好學🀄🤺🕔習，實際上行🎣動從未落實。

    問她經(jīng)歷了什么，她什么也不說🕊✍📼；請家🙇🐏🦍長，家長不來；家訪，家里沒人……鬼知道她經(jīng)歷了什么！

    這次，劉老師見鐘逾重新聽講，他抱了一絲🎇小小的期待，哪怕可能性不高，也想試著拉回一個迷途的學生。

    “我試試。”鐘逾頷首。

    她答應(yīng)了劉老師，畢竟，高中生的任🌏🌒務(wù)不就是好好學習嗎？

    盡管她自己的高中讀了一半就退學了，可沒📭🏥🈵退學前🈹😘🈸，她可是年級第一呢！

    鐘逾想了想，覺⛏📏得僅僅是“試試”不夠，便語氣堅定地補充一句：“我會以年級第一為目標。”

    劉老師：“……”

    不🖖🗜😹！同學，你先別想年級第一啊！你⛓🕌🅾從不交白卷開始就可以了！